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貴港市覃塘區(qū)政協(xié)常委盧燕瑤的職教情結(jié)
匠心筑夢(mèng) 點(diǎn)亮未來(lái)
——貴港市覃塘區(qū)政協(xié)常委盧燕瑤的職教情結(jié)
“跨越山海，師恩難忘。因?yàn)槟銈儯覀儗?shí)現(xiàn)了進(jìn)入高等院校就讀的夢(mèng)想。在這個(gè)更高的平臺(tái)，我們學(xué)到了更多的知識(shí)和最實(shí)用的技能。”
“作為公司骨干，我的年薪已達(dá)15萬(wàn)元。特別感謝老師的精心培養(yǎng)，沒(méi)有你們就沒(méi)有我的今天。”
……
在第40個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，貴港市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生以各種形式表達(dá)對(duì)母校和老師的感激之情。
每每收到學(xué)子的問(wèn)候和致謝，作為貴港市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)始人，貴港市覃塘區(qū)政協(xié)常委盧燕瑤總是心潮澎湃，激動(dòng)不已。從2005年創(chuàng)辦算起，貴港市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)走過(guò)了近20年的奮斗歷程。這其中，有她和全體教職員工的辛勤付出，有莘莘學(xué)子的堅(jiān)定信念，也有前進(jìn)道路上的各種挑戰(zhàn)。追求與探索的過(guò)往、承受與歡樂(lè)的交集，都融進(jìn)了學(xué)子們的真情實(shí)感和片言只語(yǔ)中。
培育工匠的“集散地”
2024年9月一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，一架飛往杭州的客機(jī)在高空云層中穿越。機(jī)艙內(nèi)，坐著一位沉穩(wěn)干練、端莊文雅的女士，她就是盧燕瑤。
飛機(jī)在平穩(wěn)地飛行，盧燕瑤的心卻難以平靜。她輕輕靠著椅背，微微閉上雙眼――這是她“深度思考”的習(xí)慣動(dòng)作。此次行程最主要的任務(wù)，就是聽(tīng)取合作企業(yè)的意見(jiàn)建議，學(xué)習(xí)借鑒江浙地區(qū)先進(jìn)的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，探索加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代背景下，重新審視制定技能人才培養(yǎng)機(jī)制的思路對(duì)策。
“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須打造新型勞動(dòng)者隊(duì)伍，培育新時(shí)代工匠，包括能夠創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略人才和能夠熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的應(yīng)用型人才。作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校，責(zé)無(wú)旁貸。”盧燕瑤暗暗給自己加壓。
自創(chuàng)辦貴港市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校以來(lái)，盧燕瑤就積極探索職業(yè)教育辦學(xué)之路，做足“新”字文章，著眼新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)對(duì)技能人才的需求，建起6棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓和6棟設(shè)施完備的學(xué)生公寓樓，投資建設(shè)9個(gè)功能齊全的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，并引進(jìn)60多名中高級(jí)專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任重要科目的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)工作。同時(shí)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企聯(lián)合，與廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)等10多所大專(zhuān)院校以及珠海格力電器股份有限公司等10多個(gè)知名企業(yè)合作辦學(xué)，為學(xué)生升讀更高層次大學(xué)和畢業(yè)就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)保障。
在盧燕瑤的帶領(lǐng)下，貴港市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為擁有10個(gè)專(zhuān)業(yè)、20個(gè)特色班級(jí)、教職員工150余人、在校生4000多人、占地面積100畝的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校多次榮獲全國(guó)性和自治區(qū)級(jí)、市級(jí)表彰，其中2018年至2023年連續(xù)6年被評(píng)為“貴港市優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校”。一次次突破，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，彰顯的是學(xué)校的“硬核實(shí)力”和工匠精神的傳承弘揚(yáng)，更為推動(dòng)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入了更多奮進(jìn)的力量。
技能人才的“領(lǐng)路人”
“職業(yè)教育的出路在于對(duì)接社會(huì)需求，為社會(huì)輸送有用的專(zhuān)業(yè)技能人才，做到‘招得來(lái)，留得住，送得出’。”盧燕瑤坦言。
在盧燕瑤的倡導(dǎo)下，學(xué)校確立了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“面向市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)，面向崗位開(kāi)課程，面向?qū)嵺`抓教學(xué)，面向創(chuàng)業(yè)育人才”的辦學(xué)原則，根據(jù)市場(chǎng)需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置。近年來(lái)，在保持物流服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)電算化、電子電器、學(xué)前教育等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)了新能源汽車(chē)、軌道交通等新興專(zhuān)業(yè)。
“職校是我們走向成功和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方；在這里，我們學(xué)到了最實(shí)用的專(zhuān)業(yè)技能。”在貴港市各新能源電動(dòng)車(chē)生產(chǎn)企業(yè)，活躍著一批畢業(yè)于貴港市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的產(chǎn)業(yè)工人和管理人員，問(wèn)起他們當(dāng)初為什么選擇職校時(shí)，大家異口同聲地說(shuō)。
近年來(lái)，特別是2018年首次獲評(píng)“貴港市優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校”后，學(xué)校更加注重新型技能人才的培養(yǎng)，由中等職業(yè)學(xué)校升入大專(zhuān)院校的學(xué)生有5000余人，累計(jì)為社會(huì)輸送各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才1000余人，通過(guò)職業(yè)技能鑒定300多人；參與培訓(xùn)務(wù)工人員200多人次。這些技能人才的輸出有力促進(jìn)了當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力綜合素質(zhì)的提高和勞動(dòng)力的異地轉(zhuǎn)移，為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建了良好的平臺(tái)。隨著這些技能人才通過(guò)學(xué)校走出大山，每年帶回800萬(wàn)元以上的勞務(wù)收入，為鄉(xiāng)村振興注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
此外，盧燕瑤還在自己創(chuàng)辦的貴港市瑞祥物流有限責(zé)任公司建立實(shí)習(xí)基地，在服務(wù)當(dāng)?shù)匚锪鳂I(yè)發(fā)展的同時(shí)，著力培養(yǎng)“愛(ài)家鄉(xiāng)、肯吃苦、有技能、會(huì)創(chuàng)新”的物流人才。目前，公司貨物年運(yùn)輸量達(dá)300萬(wàn)噸，提供就業(yè)崗位約200個(gè)。
職業(yè)教育的“推動(dòng)者”
“職業(yè)教育一頭連著百姓，一頭連著產(chǎn)業(yè)。要想真正使職業(yè)教育走進(jìn)大眾的視野，就要打破止步于學(xué)歷教育的‘天花板’，打造真正的高技能工匠，讓職業(yè)教育在新時(shí)代展現(xiàn)出它本來(lái)的色彩。”近年來(lái)，職業(yè)教育的認(rèn)可度大大增強(qiáng)，但在盧燕瑤眼中仍“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”。
作為政協(xié)委員，盧燕瑤在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極為推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展鼓與呼，相繼提出了《構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系 助推產(chǎn)教深度融合發(fā)展》《關(guān)于加大職業(yè)院校工匠培育資金投入的建議》等多件事關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的提案，建議廣泛厚植工匠文化，加大資金投入和政策支持力度，暢通技能人才成長(zhǎng)“立交橋”，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。
與此同時(shí)，盧燕瑤充分發(fā)揮政協(xié)委員示范帶頭作用，熱心公益、回報(bào)社會(huì)，始終以飽滿(mǎn)的熱情和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感履行委員職責(zé)，持續(xù)開(kāi)展捐資助學(xué)等公益活動(dòng)，累計(jì)捐贈(zèng)款物100多萬(wàn)元，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)點(diǎn)亮希望之燈，為寒門(mén)學(xué)子插上騰飛的翅膀?！?宋玉娟
